corrección "la tecnologia te consume"

examen

certamen 3 ilustración

Consumido por la "tecnología"

Esta ilustración trabaja con una lectura simple y de simple comprensión, esta ilustración refleja lo que actualmente pasa con los jóvenes del siglo XXI, como restos están inmersos en un mundo de tecnológico y como esta poco a poco los absorbe adquirido más productos.

Se utiliza el recurso fotográfico de un elemento tecnológico ipod para potenciar el concepto de mi ilustración, como se puede ver este se trabaja de manera ilustrativa y se le otorga una connotación en el cuadro para que sea un elemento de importancia, como un segundo golpe de vista en la escena.

Se comienzan a integrar elementos que están ligados a mi concepto fundamental la tecnologiíta, en este caso se recorta una imagen de pernos y se comienza a rearmar para poder darle forma de brazos y poder darle alusión de robot en el cuerpo de este niño, en el caso del fondo se escoge un espacio gris plano opacidad 80 %, utilizando el recurso de comunicación de color lo que este representa, en este caso el gris representa lo nuevo lo avanzado.
Para el trabajo de este se utilizan los siguientes recursos gráficos: grillo y contraste, remplazar color, sombras y luces, mezclador de canales, en el caso de los pernos estos elementos fueron utilizados y para poder generar una mayor gestualidad se distorsionan los elementos para un mayor realismo.

En este segundo caso de proceso se comienza a integrar personalidad a los elementos en el primer paso de proceso se puede observar la imagen de una ampolleta que se fue tratando y trabajando sus colores y el reflejo de los elementos, en el caso del colore se utilizan recursos como la mezcla de canales, niveles,
con las curvas y la igualdad de color.
Se le integra un elemento que se estaba trabajando aparte, que es la ilustración del niño (mas adelante de describe el procedimiento de esta pieza grafica.

proceso ilustrativo del personaje

En este caso se ilustra un personaje como primera instancia como se puede ver en el primer caso luego se eligen los colores en ilustrator, el siguiente paso es exportarlo a photoshop y trabajar la textura del personaje y el volumen, dentro de proceso se van cambiando tonalidades que tenga mayor relación con la ilustración total.

Proceso y fundamento

Nombre del certamen: Buto.
Concepto: Movimiento.

Fundamentación del concepto

Interrogante a desarrollar
El concepto parte de la búsqueda de integrar una imagen nueva poco prostituida por nuestra retina y ligarla e integrarla a una técnica gráfica.

El target escogido es atribuido a un rango etáreo que va desde los 18 años a los 25 aproximadamente, ya que en este se muestra un cuadro o escena que seria poco gustosa para una edad menor al rango establecido.

La técnica utilizada en el desarrollo grafico de la pieza, juega con la utilización de los golpes de vistas y distribución de planos en el espacio. Esto se puede ver en la profundidad, perspectiva de los elementos y sus tamaños.

ejemplos de profundidad y perspectiva

observacion en el recorrido de lectura

Otro elemento utilizado es la luz y sombra en las dos piezas, con esta condición se busca dar una connotación, y distinción entre estos.
La entrada de lectura puede ser tanto de la parte 1 como de la parte 2 del díptico ya que este contiene elementos que generan un recorrido de lectura centrípeto dirigiéndose desde un punto a otro.



En el caso de los programas y técnica utilizada fueron diversos pero la idea centra es mostrar el concepto de manera simple, sutil, y delicada, bajo esta descripción fue escogido la tonalidades del buto, los grises, negros y pequeña tonalidad de pasteles como el rosada y el verde, apelado a lo mencionado (lo simple, delicado y sutil).
Los programas utilizados fueron ilustrador en un comienzo para vectorisar algunos elementos de las extremidades, para reforzar la gestualidad del movimiento. Luego estas imágenes se llevaron a photoshop para regular sus tonalidades e integrarle nuevos colores que reforzaran el concepto, se integro un filtro para romper con el detalle de los cuerpos y solo mostrar la importancia del gesto.
La unión entre las dos partes del díptico, se realizo a través de una superficie que albergara a estas dos figuras. La separación entre estas fue de 2cm de paspartú a diferencia del bordes que fueron de 6cm, en el caso del paspartú centrar es mas delgada para poder generar un recorrido de lectura mas rapido.

ilustracion cer .1

Los programas utilizados fueron el photoshop e ilustrador. La técnica empleada fue a través de vectores de líneas rectas, con el fin de poder asociar el mal dibujar al target (6-11) con líneas poco definidas y sobrepuestas.

El target de 6 a 11 años responde a los conceptos de interacción y dinamismo,

con esta ilustración se invita al niño a que interactúe con la imagen y que pueda pintar imitando a la copia coloreada, el dinamismo mencionado es en relación de golpe de vista que genera los colores, la posición y distribución de elementos

locura verano

criss

hola